Descobri hoje de manhã este projecto na área dos ambientes virtuais 3D. A Sun está a desenvolver o seu próprio mundo virtual para dar suporte ao trabalho colaborativo entre os seus funcionários. O nome do projecto representa o edifício nr. 20 do complexo da Sun... que tem no seu espaço físico 19 edifícios.

Sugiro que vejam este vídeo com a responsável pelo projecto. É um pouco longo mas vale a pena. A página oficial do projecto pode ser encontrada aqui. E já agora uma notícia sobre o projecto.

O mais interessante deste projecto é que parece ser totalmente Open Source. Servidor e cliente...


Título: "Mashing up the Web, Games, Music, Movies, Money and The Laws Of Physics in Second Life"

Para quem não teve oportunidade de ver a comunicação do Jim Purbrick no Sapo Codebits, aqui fica o link para o vídeo.


Directamente para o Brasil...



A palestra será baseada em streaming de vídeo no ecrã do Second Caffé.


[youtube]L9n_hEazo44[/youtube]

:D


A edição deste ano da disciplina de TCEd está quase a acabar. Apesar de já ter leccionado esta disciplina muitas vezes, a edição deste ano foi diferente e por isso teve também um gostinho bem especial. Em primeiro lugar, especial porque o número de alunos era muito superior a todas as outras edições e por isso obrigou-me a repensar a sua organização...

Para quem já contactou com o meu trabalho, sabe que não gosto de soluções que apontem para uma organização das turmas em grupos que vão trabalhar de uma forma essencialmente isolada. Certamente que essa é uma solução comum em contextos de e-Learning. É também uma organização relativamente "segura" porque podemos contar que os alunos de cada grupo se vão apoiando e compensando ao nível dos seus contributos para o desenvolvimento do trabalho. Mas eu sempre acreditei que podemos conseguir melhor!

A solução que tinha vindo a utilizar era baseada no conceito que, mesmo com uma organização baseada em grupos, é possível criar cenários que "obriguem" a uma partilha e negociação entre os diferentes grupo. Se bem planeadas, com estas estratégias que pretendem provocar a comunicação inter-grupal, conseguimos criar condições para uma maior partilha de conhecimento entre todos os elementos da disciplina e com isso tornar o processo de aprendizagem, mais complexo, mas certamente também mais rico. Felizmente essas estratégias tem resultado muito bem e os resultados de algumas edições foram realmente extraordinários, quer ao nível da qualidade dos trabalhos desenvolvidos, quer das relações estabelecidas entre professor-aluno e especialmente entre alunos.

Mas porque gosto de questionar as minhas opções, após um estudo das dinâmica das comunidades FLOSS, fiquei com a convicção que provavelmente a organização em grupos bem estruturados e com objectivos bem definidos, era no fundo mais uma limitação artificial que se provocava no processo de construção de uma comunidade de aprendizagem. O meu pressuposto: dentro de determinados limites de dimensão (será mesmo assim?), as comunidades podem elas próprias encontrar e definir os mecanismos organizacionais mais adequados aos perfil dos seus membros e aos seus objectivos. Se esta auto-organização realmente resultar, potencialmente são criadas condições para se obterem melhores resultados de aprendizagem.

Como também tenho uma tese para terminar :), procurei criar um cenário para tentar validar estas questões de investigação. Para um trabalho desenvolvido em 3 semanas pode parecer um pouco absurdo, mas o objectivo passou por acompanhar 3 comunidades (25 + 18 + 20 alunos) distintas baseadas em organizações distintas. Brevemente escrevo outro post a descrever a organização e os objectivos de cada uma destas comunidades. Apesar de ainda não ter dados científicos posso também avançar com alguma análise empírica dos resultados obtidos.

Após as apresentações finais dos trabalhos devo admitir que fiquei realmente convencido da validade das questões de investigação.

De qualquer modo, a qualidade geral dos trabalhos é bastante boa e a generalidade das apresentações correu muito (infelizmente houve uma que correu bastante mal mas foi insignificante no balanço final do dia). Gostei da visível satisfação com que muitos dos trabalhos foram apresentados... mesmo admitindo que, eventualmente, possam estar um "bocadinho" cansados ;)

Parabéns e obrigado a todos pela dedicação com que enfrentaram os desafios que vos foram colocados.

Um obrigado muito especial à Olga e à Isabel que partilharam comigo a árdua tarefa de acompanhar à distância o desenvolvimento dos trabalhos. Sem a vossa ajuda era simplesmente impossível!

Até amanhã... no exame teórico! Descansem bem porque vai ser necessária alguma reflexão pessoal sobre a aplicação das Tecnologias da Comunicação em Educação ;)

PS. Faltam uns links no texto mas hoje estou demasiado cansado para me preocupar com isso. É normal que a qualidade do texto também reflicta esse cansaço...  mas ficam as ideias principais.




O arranque do concerto está marcado para as 17h. Para este concerto pretendemos explorar mecanismos diferentes daqueles que temos encontrado em eventos semelhantes organizados no SL. Os trabalhos de preparação ainda decorrer mas podemos garantir que os músicos não terão avatares...









A partir das 14h30 estaremos em directo no Second Life... mas já podem passar na ilha do Sapo para verem a evolução dos trabalhos.

Até logo!