Segunda-feira, 4 de Dezembro de 2006
Na disciplina anterior (TCEd) surgiu uma discussão que prometi trazer para a disciplina actual (AGA) e como tal aqui fica lançado o desafio...Quais as principais diferenças entre um Learning Management System (LMS) e um Learning Content Management System (LCMS)? (Pelo meio desta questão ainda surge o conceito de Content Management System (CMS)...)
Tal como afirmei anteriormente, não existe um concenso alargado relativamente ao conceito de LCMS. Um bom exemplo deste facto é a definição de LCMS existente na Wikipedia. No mínimo podemos dizer que é muito vaga... :)
De todos os recursos que já tive oportunidade de consultar sobre esta temática, um dos textos que, na minha opinião, melhor aborda esta questão é um artigo publicado em 2001 no jornal online elearningcircuits com o título LCMS = LMS + CMS [RLOs].
Sugiro ainda outros recursos interessantes para um esclarecimento sobre esta questão:
Para quem tem acompanhado este tipo de discussão julgo ser claro que esta discussão teve os seus momentos mais quentes por volta dos anos de 2001 e 2002. Actualmente não é de certeza um tópico "quente" nas conferências e nos jornais/revistas de referência na área do e-Learning.
Gostava de obter os vossos comentários relativamente aos diferentes conceitos de LMS e LCMS e também as vossas reflexões sobre a importância desta discussão no contexto actual do e-Learning/b-Learning.
Boas reflexões!
De Sara a 5 de Dezembro de 2006 às 21:52
Boa noite.
Talvez não me tenha expressado claramente na primeira abordagem que fiz aos conceitos de LMS e LCMS. Qd disse que o público alvo seria os Gerentes do Projecto, e os elementos que desenvolvem os conteúdos, não quis, de todo, menosprezar o papel relevante dos utilizadores, visto que o seu principal intuito destes sistemas é gerir e fornecer materiais aos utilizadores sempre que estes necessitem. Os LCMS ao combinarem as potencialidades da administração do utilizador de um LMS com as potencialidades da criação e armazenamento de informação de um CMS, consideram, evidentemente, o utilizador como uma entidade importante para o sistema. Apesar de os LCMS oferecerem muitas características básicas da administração, as suas funcionalidades não são tão sólidas como as existentes nos LMS.As LCMS dão enfase ao papel do utilizador e isso é visível ao permitirem que este personalize a sua experiência de aprendizagem e adquira a "quantidade" de aprendizagem que pretende.
Espero que desta vez tenha sido claro, e se continuar confusa avisem-me e perdoem-me... É que já li muitos artigos e já começa a ser confuso!!!
Talvez não me tenha expressado claramente na primeira abordagem que fiz aos conceitos de LMS e LCMS. Qd disse que o público alvo seria os Gerentes do Projecto, e os elementos que desenvolvem os conteúdos, não quis, de todo, menosprezar o papel relevante dos utilizadores, visto que o seu principal intuito destes sistemas é gerir e fornecer materiais aos utilizadores sempre que estes necessitem. Os LCMS ao combinarem as potencialidades da administração do utilizador de um LMS com as potencialidades da criação e armazenamento de informação de um CMS, consideram, evidentemente, o utilizador como uma entidade importante para o sistema. Apesar de os LCMS oferecerem muitas características básicas da administração, as suas funcionalidades não são tão sólidas como as existentes nos LMS.As LCMS dão enfase ao papel do utilizador e isso é visível ao permitirem que este personalize a sua experiência de aprendizagem e adquira a "quantidade" de aprendizagem que pretende.
Espero que desta vez tenha sido claro, e se continuar confusa avisem-me e perdoem-me... É que já li muitos artigos e já começa a ser confuso!!!
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