Na lista inicial de serviços base do SAPO Campus estava presente o conceito de wiki mas, ao contrário dos restantes serviços, não existia uma decisão da forma como esse serviço devia ser oferecido à comunidade.

No momento em que se aproxima o lançamento do serviço de wiki, julgo que faz sentido partilhar as dúvidas e as decisões que foram tomadas no decorrer deste longo processo.

Sem alongar muito as considerações teóricas, do ponto de vista prático existiam duas soluções para a implementação do serviço de wiki(s) desta plataforma:

• uma wiki única para a instituição;


• um serviço de wikis ao estilo do wikispaces.

Depois de muita discussão, a nossa decisão final acabou por ir parar à primeira opção!

Numa primeira reacção podemos afirmar que, do ponto de vista conceptual, a utilização de uma wiki única será mais exigente e poderá afastar alguns utilizadores. Certamente que um serviço que permitisse criar "pequenas" wikis em ambientes mais controlados pelos professores, e com a opção de serem fechados a um grupo, seria seguramente mais familiar e de acordo com muitos dos processos existentes ao nível do Ensino Superior.

Embora importantes, para mim não devem ser essas as questões principais. A minha convicção é que o SAPO Campus, enquanto serviço que pretende ser inovador, deve ter a preocupação de passar uma mensagem para a comunidade e não deve preocupar-te em demasia em servir as "necessidades" actuais de toda a sua comunidade. (um pouco de polémica: sim, acredito que a forma como desenhamos e oferecemos serviços tecnológicos também pode ter impacto ao nível do processo educativo)

Na "mensagem" do SAPO Campus constam alguns conceitos importantes e aqui relevantes: abertura, partilha, participação, responsabilidade e reconhecimento.

Participar "nA wiki" de uma instituição como a Universidade de Aveiro representa um nível de responsabilização elevado. Seguramente que partilhar conhecimento neste contexto é uma tarefa mais complexa e que exige um maior rigor científico.

No entanto, também é claro que existe um potencial de visibilidade superior e, dessa forma, o merecido reconhecimento (interno e externo) para os trabalhos com elevada qualidade.

Será que esta foi uma decisão acertada? Quem se vai "atrever" a participar? :)

PS. Os desafios apresentados por esta decisão ficam para um segundo post.

publicado por carlossantos às 15:50

6

De Lino Oliveira a 30 de Dezembro de 2009 às 16:43

Será interessante verificar como é que uma wiki única para toda a instituição poderá ser utilizada no âmbito das unidades curriculares.

Ficarei atento às novidades. :-)

Parabéns por mais este serviço do SAPO Campus.

Cumprimentos,
Lino Oliveira

Responder

De carlossantos a 30 de Dezembro de 2009 às 17:03

Obrigado Lino!

A utilização no âmbito das unidades curriculares é um desafio mas não me parece que seja muito difícil de ultrapassar. O que há de fundamental nas necessidades de uma unidade curricular que não seja compatível com a solução de uma wiki global da instituição?

Obviamente que internamente já passámos por estas questões mas acho que era interessante discutir o assunto publicamente ;)

Ab,
Carlos

Responder

De Lino Oliveira a 30 de Dezembro de 2009 às 18:22

estou a lembrar-me dum cenário que pode ser facilmente implementado no wikispaces, um cenário em que temos grupos de trabalho numa unidade curricular que pretendem gerir um wiki e que o querem manter privado durante o desenvolvimento do trabalho.

Responder

De carlossantos a 30 de Dezembro de 2009 às 18:35

Manter a wiki privada durante o desenvolvimento porquê e para quê? Eu não defendo que se possa escrever tudo na wiki mas também não vejo grande problema caso se tenha o cuidado de sinalizar as páginas com conteúdo em construção.
O manter privado para um lançamento dá-me a ideia de um trabalho que termina naquele momento e ao qual não se pretende dar continuidade.
Do ponto de vista de aprendizagem pode ser uma grande mais valia abrir o processo de construção de conhecimento e estar disponível para aceitar as participações e os comentários de outros utilizadores.

Responder

De mónica a 30 de Dezembro de 2009 às 22:10

"Do ponto de vista de aprendizagem pode ser uma grande mais valia abrir o processo de construção de conhecimento e estar disponível para aceitar as participações e os comentários de outros utilizadores."
E aqui colocaria uma questão venenosa: e a avaliação? Partindo de um cenário em que a Wiki estivesse a ser usada no contexto de uma determinada disciplina, por exemplo, o que é que o professor avaliaria? O que o aluno/grupo ajudou a produzir? Como controlaria e filtraria a participação de pessoas externas à turma?
Defini esta questão como "venenosa" por um motivo muito simples: enquanto não se reconhecer a potencialidade/qualidade da ferramenta per se, e estiver colada à questão da avaliação, será talvez difícil defender a existência de uma wiki única. Não se estaria a fomentar, mais uma vez, a discussão fechada da informação e a usar a wiki como espaço de publicação final de um trabalho já avaliado?
É este o "ponto" em que ainda matuto.

Quanto à ideia de wiki única... confesso que não consigo ver um serviço de Wiki/UA de outra forma :). Que se discuta depois (de avaliado)... mas que se discuta ;)

(isto não é um comentário, é quase um post :X)

Responder

De carlossantos a 30 de Dezembro de 2009 às 23:24

Exacto Mónica... a questão da avaliação pode sempre ser colocada em demasiado destaque e implicar decisões que penalizem a própria aprendizagem. Julgo que a nossa tarefa como professores exige dar primazia à aprendizagem e posteriormente arranjar uma forma tão correcta como possível para avaliar.

Por outro lado podemos concordar com o George Siemens...
"Grading is a waste of time. We only do it in schools and universities. It’s a sorting technique, not truly an evaluation technique." (http://www.elearnspace.org/blog/2009/11/26/grading-2-0-evaluation-in-the-digital-age/)

Responder

Comentar post